各二级学院（部）：

为提高课程教学质量，加强对课程考核过程、命题和评价质量的监控，学校以各二级学院（部）自查和学校督导抽查相结合的方式对2022-2023学年第2学期的83门课程的考核质量进行了抽查。现将抽查情况通报如下：

一、总体情况

本次对各二级学院（部）课程考核中抽查的83门课程评审结果如下：

被评为优秀课程的占比与上学期相比有所上升。理学院有1门课程不合格。

本次抽测中仍发现一些共性问题，如：试卷没有装订或装订不够规范、装订顺序有误；试卷每题得分栏无签名、分数修改处无签名、签名处不完整、试卷各题签名不规范等签名问题；部分试卷批阅不够规范、评分标准不够详尽或不统一、个别试卷出现加分、统分或批改错误、总评成绩构成与教学大纲不一致；部分试卷分析表内容比较简单、针对性不强；部分课程试卷的A/B卷有雷同或雷同率较高；部分课程教学环节记录册、成绩登记表登记不规范或不完整或有错误等。需要引起各二级学院（部）和教师重视，并在今后课程考核过程中加以规范和改进。

二、具体存在的问题

(一)试卷没有装订或装订不够规范、装订顺序有误，如：中德工程师学院《钢结构Ⅱ》。

(二)试卷每题得分栏无签名、分数修改处无签名、签名处不完整、试卷各题签名不规范等签名问题，如：生物与化学工程学院《制药安全与环保》、中德工程师学院《中国工程项目管理建设法规》。

(三)部分课程试卷批阅不够规范，评分标准不够详尽或不统一、阅卷评分存在随意性，个别试卷出现试卷加分、计分、批改等错误，总评成绩构成与教学大纲不一致，如：

1. 批阅不够规范，如：自动化与电气工程学院《电路电子技术3》、机械与能源工程学院《热流体工程学》。

2. 评分标准不够详尽或不统一，如：生物与化学工程学院《安全生产环保与工程伦理》。

3. 加分、统分或批改错误，如：理学院《偏微分方程》。

4. 总评成绩构成与教学大纲不一致，如：人文学院《大学语文》、艺术学院《服装商业摄影》。

(四)部分课程试卷分析内容比较简单、针对性不强，如：信息与电子工程学院《行业大数据分析与应用》、中德学院《德语写作2》。

(五)部分课程试卷的A/B卷有雷同或雷同率较高，如：土木与建筑工程学院《景观规划原理》。

(六)部分课程教学环节记录册、成绩登记表登记不规范或不完整、缺少原始记录，如：马克思主义学院《中国近代史纲要》、中德工程师学院《钢结构Ⅱ》。

三、整改要求

1．各二级学院（部）组织教师根据自查和学校抽查评审意见及时进行分析，纠正存在的问题，提交整改报告。

2．各二级学院（部）应对存在加分、计分、批改等错误的课程考核情况进行全面的核查及整改，找出问题出现的原因，并根据学校成绩修改流程进行如实更正。

3．各二级学院（部）要高度重视课程考核的规范性，特别是要在进行课程考核方式改革的同时，关注采用非试卷方式考核的课程考核规范性。

4．各二级学院（部）整改报告的纸质稿请在2024年5月25日前交行政楼425李颖，电子稿发至联系人钉钉，监评中心将择期组织专家对整改情况进行检查。

附件：

1.课程考核质量抽测情况(2022-2023学年第2学期试卷)

2.各二级学院（部）需整改课程

3.课程考核情况抽查结果数据统计

4.课程考核情况整改报告（空白表）

教学质量监控与评估中心

2024年4月30日